《健康地生活》课标要求及复习建议

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  • 更新时间: 2011/3/20 17:11:06
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约4180字。

  10、健康地生活
  本主题课标要求及复习建议
  一级主题 二级主题 具体内容标准 水平要求 复习建议
  十、
  健康地
  生活 健康地度过青春期 描述青春期的发育特点。 了解 形态变化;生理功能变化。
  养成青春期的卫生保健习惯。 内化 重点是心理卫生。
  传染病和免疫 说明传染病病因、传播途径和预防措施。 理解 病原体;基本环节分析;预防措施。
  列举常见的寄生虫病、细菌性传染病、病毒性传染病(包括艾滋病)。 了解 传染病病例传播过程分析,如艾滋病。
  描述人体的免疫功能。 了解 识记三个方面功能。
  区别人体特异性免疫和非特异性免疫。 理解 三道防线及功能;现象分析。
  说明计划免疫的意义。 理解 举例说明,如接种百白破疫苗的作用。
  威胁健康的当代主要疾病 关注心血管疾病的危害。 认同 生活方式对心血管疾病的影响。
  关注癌症的危害。 认同 生活方式对癌症的影响。
  酗酒、吸烟和吸毒的危害 说明酗酒对人体健康的危害。 理解 探究酒精对水蚤心律的影响。
  说明吸烟对人体健康的危害。 理解 吸烟危害。
  拒绝毒品 认同 吸毒危害。
  医药常识 说出一些常用药物的名称和作用。 了解 家庭药箱中的常见药品。
  概述安全用药的常识。 理解 药品说明书的分析。
  运用一些急救的方法。 独作 人工呼吸;胸外心脏挤压;止血方法。
  【精题解析】
  例1:刘丽同学被狗咬伤了手指,她立即到防疫站注射了抗毒血清疫苗。你认为其中运用的生物学原理和注射的药物分别是( )。
  A.特异性免疫、抗体。  B. 非特异性免疫、抗体。
  C. 特异性免疫、抗原。 D. 非特异性免疫、抗原。
  错选:A或 B。   错因:误认为血清中含有人体产生的抗毒蛋白质就是抗体。误认为血液是人体第二道防线,属于为非特异性免疫。
  辨析:1 、抗体是指抗原侵入生物体后,刺激生物体的免疫细胞产生的抵抗该抗原的特殊蛋白质。抗原是外界侵入的,而抗体是自身免疫细胞产生的,根据概念“引起人体产生抗体的物质叫抗原”来判断,该药物中即使含有抗体,也引起人体重新产生了抗体,该药物应该是抗原。2 、非特异性免疫是生来就有的对多种抗原有防御作用的免疫,特异性免疫是只对某一种抗原有防御作用的免疫,产生抗体就属于特异性免疫。 正确答案:选C。
  例2、某地区发现一种新的疾病。开始的时候患病的人数不多,但却有不断增多的趋势,这些患者都有直接或间接相互接触的病史。对此,下列看法不正确的是(   )
  A可能是一种遗传病                B这种病可能是由病原体引起的
  C这种疾病具有传染性和流行性      D应设法立即将患者隔离
  【解析】此题主要是考查学生对传染病的概念和特点的理解和掌握的程度,并以次为依据对各项进行审理和判断。根据提干知患者之间有直接或间接接触的病史。患者人数有增长的趋势,说明此病有传染性和流行性,由此可知这是一种传染病,而不是遗传病。故B、C、D项正确,而A项的看法是不正确的。根据题意的要求A项符合。选A
  【典题演练】
  一、 选择题
  1、禽流感期间,将在发现禽流感区域的家禽全部杀死,这一措施属于  (    )

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