《生物体的结构层次》课标要求和复习建议

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  • 更新时间: 2011/3/16 21:30:14
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  1.生物体的结构层次
  本专题课标要求和复习建议
  一级主题 二级主题 具体内容标准 水平要求 复习建议
  生物体的结构层次 细胞是生命活动的基本单位 说明显微镜的基本构造和作用。 理解 光学和机械部分结构及作用。
  使用显微镜和模仿制作临时装片。 独作模仿 对光;观察;移玻片;选镜头;制装片步骤。
  阐明细胞是生命活动的基本结构功能单位。 理解 细胞各部分结构和功能。
  说明单细胞生物可以独立完成生命活动。 理解 草履虫或变形虫细胞各部分结构和功能。
  区别动、植物细胞结构的主要不同点。 理解 不同结构名称;判断细胞的种类。
  描述细胞核在生物遗传中的重要功能。 了解 描述克隆羊“多莉”的身世,分析细胞核的作用。
  细胞分裂、分化形成组织 描述细胞分裂的基本过程。 了解 细胞分裂的先后顺序,染色体的变化
  概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。 理解 组织的形成过程。
  识别人体的几种基本组织。 了解 四种基本组织的结构特征和功能;从文字描述、图片中判断组织种类。
  识别植物的几种主要组织。 了解 四种基本组织的特征、功能、分布;判断组织的种类。
  多细胞生物体的结构层次 描述绿色开花植物体的结构层次:细胞、组织、器官、个体的结构层次。 了解 判断某结构所属层次;判断结构层次的大小顺序和组成关系。
  描述人体的结构层次:细胞、组织、器官、系统、个体的结构层次。 了解 判断某结构所属层次;判断结构层次的大小顺序和组成关系。
  精题解析
  例1、用显微镜观察细胞,能在视野中看到细胞数目最少和视野最亮的镜头组合是(   )
  ⑴目镜15×,物镜10×     ⑵目镜10×,物镜10×
  ⑶ 目镜15×,物镜25×    ⑷ 目镜10×,物镜25×
  A ⑴⑵           B ⑷⑴          C ⑶⑵            D ⑶⑷
  [解析] 选C, 显微镜放大倍数越大时,看见的细胞体积越大、细胞数目越少、视野越暗;
  ⑵放大100倍,倍数最小,⑶放大375倍,倍数最大。
  例2、某同学在使用显微镜时,甲、乙、丙、丁、戊是显微镜的几个操作步骤,右边两图是在显微镜下观察到的植物细胞,要将图1转换为图2,将细胞甲进行重点观察,下列A、B、C、D四种操作顺序中,正确的应是( )。甲、转动粗准焦螺旋。乙、转动细准焦螺旋。丙、调节光圈。丁、转动转换器。戊、移动玻片。
  A. 甲→乙→丙→丁。B.丙→丁→乙。C.戊→甲→丁→丙→乙 。D.丁→戊→甲→丙
  [解析]:应选C。将图1转换为图2,所观察的细胞甲移到了视野中心且放大了,像变暗了。显微镜中成的像是倒像,视野中的细胞甲看上去是在左上方,实际观察的实物却是在玻片的右下方。高倍镜下看到的视野比低倍镜下看到的视野范围要小,应将细胞甲向右下方移动到视野中心,才能再放大观察到,应将玻片向左上方移动。正确操作是先移动玻片,使所观察的

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