2010-2011学年度高中生物优秀学生寒假必做作业(必修三)
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【优秀寒假作业】人教课标高中生物优秀学生寒假必做作业01.doc
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【优秀寒假作业】人教课标高中生物优秀学生寒假必做作业06.doc第1章 人体的内环境与稳态
一、选择题
1.体细胞直接与外界环境进行物质交换的动物是( )
A.蚯蚓 B.草履虫 C.涡虫 D.水蚤
2.高等动物体内细胞与外界环境进行物质交换是间接的,必须经过( )
A.组织液 B.内环境 C.体液 D.血浆
3.稳态的生理意义是( )
A.使体温维持相对恒定 B.使体液的pH保持相对稳定
C.使内环境的渗透压处于相对平衡 D.是机体进行正常生命活动的必要条件
4.可以维持酸碱平衡的无机盐是( )
第2章 动物和人体生命活动的调节
一、选择题
1.调节人体生理功能的最高级中枢是( )
A.大脑两半球 B.大脑皮层 C.小脑 D.中枢神经系统
2.神经冲动在一个运动神经元上的传导方向是( )
A.轴突→树突→细胞体 B.轴突→细胞体→树突
C.树突→轴突→细胞体 D.树突→细胞体→轴突
3.反射和反射弧的关系是( )
A.反射活动可以不完全通过反射弧来实现
B.反射活动的完成必须通过反射弧来实现
C.只要反射弧完整,必然出现反射活动
第3章 植物的激素调节
一、选择题
1.棉花摘心的作用是( )
A.降低侧芽部位的生长素浓度,抑制侧芽的生长
B.提高侧芽部位的生长素浓度,抑制侧芽的生长
C.提高侧芽部位的生长素浓度,促进侧芽的生长
D.降低侧芽部位的生长素浓度,促进侧芽的生长
2.关于生长素的说法不正确的是( )
A.低浓度一般促进植物生长
B.高浓度一般促进植物生长
C.不同的植物器官对生长素的反应敏感程度不一样
D.生长素对植物生长具有双重作用
3.在园艺上应用IAA处理植物难以奏效的是( )
A.获得无子果实 B.促进果实的衰老和脱落
第4章 种群和群落
一、选择题
1.下列关于生物群落结构的叙述中不正确的是( )
A.在垂直方向上,群落具有明显的分层现象
B.动物群落中没有水平结构
C.动物在群落中有垂直分布
D.在水平方向上,不同地段的生物种类分布也有差异
2.下面哪些因素对种群的大小有影响( )
①捕食 ②资源 ③竞争 ④污染
A.①② B.②④ C.①②③ D.①②③④
3.下列叙述中属于群落的是( )
A.某地所有乔木的总和 B.墙角处所有的葫芦藓
C.森林中全部生物的总和 D.森林中所有生物及其环境
4.种群的“J”型增长是有一定条件的,其主要条件是( )
第5章 生态系统及其稳定性
一、选择题
1.某地区初级消费者和次级消费者的总能量分别为Wl 和W2,当下列哪种情况出现时,就可能使生态平衡遭到破坏( )
A.Wl>l0W2 B.Wl>5W2 C.Wl<10W2 D.Wl<5W2
2.某河流生态系统的营养结构共有4个营养级,分别以a、b、c、d表示。一年内输入这4个营养级的能量数值如下表:
营养级 a b c d
能量/J•m-2 141.10×105 15.91×105 0.88×105 871.27×105
该生态系统中初级消费者所属营养级是( )
A.a B.b C.c D.d
3.碳元素在生态系统中存在的情况,不正确的是( )
A.以CO2的形式进入生物群落中 B.以有机物形式沿食物链传递
第6章 生态环境的保护
一、选择题
1.划区轮牧是草原保护的重要举措,下面关于划区轮牧的叙述不正确的是( )
A.有利于牧草的恢复 B.减少牧草的践踏
C.有利于牲畜的肥育 D.避免“冬瘦春死亡”
2.经过十多年的努力,我国已初步建成西北防护林带,建立了新的生态平衡,其重要意义是( )
A.解决了环境污染问题 B.使生态系统朝着更有益于人类的方向发展
C.建立了畜牧业的生产基地 D.建立了自然保护区
3.控制人口的唯一方法是( )
A.把罪犯放逐到荒岛上去 B.降低出生率
C.接受自然强加给人类的限制 D.改变人群中的性别比例
4.人们为提高粮食产量,曾采取下列措施,其中已证明为错误的是( )
A.发展农业科学,培育高产优质粮食品种
B.合理施用化肥农药,保证灌溉和机械化耕作
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