共40张。含方法与技能构建、要点整合、即时突破、深化拓展等。含专题突破题，约7540字。

　　《光合作用与呼吸作用》专题突破
　　（一）坐标曲线、柱状图类
　　1．(2009•江苏高考)某研究性学习小组采用盆栽实验，探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响。实验开始时土壤水分充足，然后实验组停止浇水，对照组土壤水分条件保持适宜，实验结果如图所示。下列有关分析正确的有(多选)(　　)
　　A．叶片光合速率随干旱时间延长而呈下降趋势
　　B．叶片光合速率下降先于叶片叶绿素含量下降
　　C．实验2～4天，光合速率下降是由叶片叶绿素含量下降引起的
　　D．实验2～4天，光合速率下降可能是由叶片内CO2　浓度下降引起的
　　解析：由题中图示曲线信息可知，实验条件下，随干旱时间的延长叶片的光合速率呈下降趋势；对比甲、乙图示可知，叶片光合速率下降先于叶片叶绿素含量下降；由于2～4天光合速率下降早于叶绿素含量下降，因此，光合速率的下降不是叶绿素含量下降引起的；实验条件下，随时间推移，植物缺水严重、叶片失水、气孔关闭，导致CO2　吸收减少，使光合速率下降。
　　答案：ABD
　　2. (2009•江苏高考)某小组为研究脱气对酵母菌在培养初期产气量的影响，进行了甲、乙两组实验，实验装置如图所示，除图中实验处理不同外，其余条件相同。一段时间内产生CO2总量的变化趋势是(　　)
　　解析：酵母菌既能进行有氧呼吸又能进行无氧呼吸，两种呼吸产物中都有二氧化碳，但分解同样多的葡萄糖时，有氧呼吸的产气量比无氧呼吸要多，所以甲脱气后应进行无氧呼吸，乙不脱气应先进行有氧呼吸，其产气要快，产气量比甲要多。
　　答案：A
　　3．(2009•北京模拟)把土豆依次放在空气、氮气和空气中各贮藏一周。在实验室中测定其CO2的释放量，实验结果如图所示。下列叙述正确的是(　　)
　　A．土豆的无氧呼吸不产生CO2　
　　B．在第一周只进行了有氧呼吸
　　C．在第二周暂时没有呼吸作用
　　D．第三周的无氧呼吸先强后弱
　　解析：土豆(马铃薯块茎)无氧呼吸产生乳酸，不产生CO2，故A正确。第一周在空气中既有无氧呼吸(内部细胞)，又有有氧呼吸(外部细胞)；第二周在氮气中，只进行无氧呼吸，无CO2产生；第三周有氧呼吸消耗无氧呼吸产生的中间产物，CO2的释放量剧增，无氧呼吸强度减小，故B、C、D错误。
　　答案：A
　　4．如图表示氧气浓度对培养液中草履虫、乳酸菌、酵母菌呼吸作用的影响，则呼吸曲线a、b、c分别代表了(　　)
　　A．酵母菌、乳酸菌、草履虫　　　
　　B．草履虫、乳酸菌、酵母菌
　　C．乳酸菌、酵母菌、草履虫　　　
　　D．酵母菌、草履虫、乳酸菌
　　解析：题干文字说明中要求分别指出三种生物的呼吸曲线，图像中提供了三条曲线的走向。分析后可知：b为需氧型生物的呼吸曲线，c为厌氧型生物的呼吸曲线，a先下降后上升为兼性厌氧型生物的呼吸曲线。经过对错误选项的排除，可得到正确答案。
　　答案：D
　　5．(2009•成都模拟)如图是植物氧气释放和吸收速度有关的资料，植物受12小时黑暗，随后进行12小时光照，温度不变，结果如图所示。下面是在24小时的实验时间内通过植物呼吸消耗的氧的总体积，哪个是最正确的估计(　　)
　　A．600 cm3         B．1 000 cm3