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约5110字。
　　2009-2010学年度第一学期高中教学质量监测（四）
　　高二年级生物科试题(理科)
　　（时间：90分钟    满分：100分）
　　欢迎你参加这次测试，祝你取得好成绩！
　　一、选择题：本题包括25小题，每小题2分，共50分。请按要求在答题卡上作答。
　　1．高等动物细胞内产生的CO2排出体外的途径是
　　A．细胞一内环境一循环系统一呼吸系统一体外
　　B．细胞一内环境一呼吸系统一循环系统一体外
　　C．细胞一循环系统一内环境一呼吸系统一体外
　　D．细胞一循环系统一呼吸系统一内环境一体外
　　2．以枪乌贼的粗大神经纤维作材料，如图所示，图中箭头表示电流方向，下列说法错误的是　
　　A．在a点左侧刺激，依次看到现象的顺序是1、2、3、4
　　B．在b点右侧刺激，依次看到现象的顺序是1、3、2、4
　　C．在a、b两点中央刺激会出现1或4现象
　　D．在a、b两点中央偏左刺激，依次看到现象的顺序是1、3、2、4
　　3．一般情况下，大脑受伤丧失意识和脊髓排尿中枢受损的两种病人，其排尿情况依次是
　　A．尿失禁、正常排尿                     B．尿失禁、不能排尿
　　C．正常排尿、尿失禁                     D．不能排尿、尿失禁
　　4.关于动物生命活动调节的叙述正确的是
　　A．狼在追捕猎物的过程中，兴奋在神经纤维上的传导是双向的
　　B．在静息状态下，神经细胞膜上的电位是外负内正
　　C．某人大脑皮层H区受损，将失去听觉
　　D．人体的体温调节中枢和体温感觉中枢分别在下丘脑和大脑皮层         
　　5．如果流经肾小管原尿中的葡萄糖浓度明显提高，并且不能完全被肾小管重吸收，那么最终排出的尿量将会是
　　A．增加             B．减少              C．不变           D．不确定
　　6．某哺乳动物在20℃的环境中产热速率为Q1，散热速率为Ql＇；进入0℃环境30 min后的产热速率为Q2，散热速率为Q2′，则
　　A．Ql＝Q1′＜Q2＝Q2′                      B．Ql＝Q1′＜Q2，Q2＞Q2＇
　　C．Ql＞Ql′，Q2＞Q2＇                     D．Q1＜Q1′，Q2＞Q2＇
　　7．下列关于植物激素或植物生长调节剂的应用，叙述正确的是 
　　A．人工合成的高浓度2,4-D 可以用于除去小麦田间的单子叶杂草
　　B．用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇,可增加芦苇的纤维长度
　　C．水果、蔬菜上残留的植物激素类似物一定不会损害人体健康
　　D．少年儿童常食用经乙烯利催熟的水果，会导致性早熟
　　8. 拟南芥P基因的突变体表现为花发育异常。用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥，也会造成相似的花异常。下列推测错误的是
　　A．生长素与花的发育有关                  B．生长素极性运输与花的发育有关
　　C．P基因可能与生长素极性运输有关        D．生长素极性运输抑制剂诱发了P基因突变
　　9．农贸市场上有新鲜的白菜、大蒜、活的鱼、鸡以及附着在上面的细菌、真菌等生物，它们共同构成一个
　　A．种群             B．群落            C．生态系统          D．以上都不是
　　10．下表说明两种微生物各自的必需物质和各自合成并释放的物质，如果将这两种微生物培养在一起，他们之间的关系很可能是
　　生物　　必需物质　　合成并释放的物质
　　红色酵母　　嘧啶　　噻唑
　　毛霉　　噻唑　　嘧啶
　　A．竞争            B．寄生            C．互利共生         D．捕食
　　11. 在某个生态系统中，因污染导致水生生物大量死亡，池塘中首先减少的是
　　A．CO2             B．O2              C．硝酸盐           D．磷酸盐
　　12．在由草、兔、狐组成的一条食物链中，兔经同化作用所获得的能量，其去向不包括    
　　A.通过兔子细胞呼吸释放                 B.通过兔子的粪便流入到分解者体内