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共8390字。
　　2009年高考试题分类汇编：种群和生物群落
　　（09山东卷）6.右图曲线a,b表示两类生物种群密度与存活率之间的关系。下列分析错误的是
　　A. 曲线a代表的种群个体一般体型较大，营养级较高高考
　　B. 依据曲线b，人工养蜂时种群密度中等最好
　　C. 对大型动物迁地保护，迁移的种群密度不宜过大高考资
　　D. 种群密度为d时，曲线b代表的种群个体间竞争最剧烈
　　答案：D
　　解析：本题通过数学曲线图的形式反映了种群密度和存活率之间的关系，要求学生具备能够从图示中获取相关信息的能力。依据曲线b,种群密度中等时存活率最大，故B正确。曲线a表示的大型动物，由图可知，种群密度越大存活率越低，故而对大型动物迁地保护，迁移的种群密度不宜过大，所以A、C错误。D项中种群密度越大，种群个体间竞争越剧烈，故而d点不是竞争最剧烈的点。
　　（09全国卷Ⅱ）5．下列属于种间竞争实例的是
　　A．蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露
　　B．以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食      
　　C．细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸      
　　D．某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，另一种数量减少
　　答案：D
　　解析：蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露属于捕食，菜粉蝶幼虫与蜜蜂采食的是油菜的不同部位，不构成竞争关系；细菌与噬菌体是寄生。培养瓶中的两种绿藻构成竞争关系。所以选D 。
　　（09安徽卷）3．用牛奶瓶培养黑腹果蝇，观察成虫数量的变化，结果如下表：
　　时间（天）　　1　　5　　9　　13　　17　　21　　25　　29　　33　　37
　　成虫数（只）　　6　　10　　28　　71　　131　　207　　270　　302　　327　　341

　　根据表中数据分析，下列结果正确的是
　　A．第13-25天，成虫数量增长快的主要原因是个体生长加快。
　　B．第17-29天，成虫增长率上升，死亡率下降
　　C．第21-37天，成虫增长率的下降与种群密度的改变有关
　　D．第1-37天，成虫数量成“J”型增长
　　答案：C
　　解析：第13-25天，成虫数量增长快的主要原因是营养丰富、环境条件适宜；第17-29天，成虫增长率下降，第21-37天，成虫增长率的下降与种群密度的改变（第37天种群密度达到最大）有关，第1-37天，成虫数量成“S”型增长，所以C正确。
　　（09广东理基）50．太平洋一个小岛上的某野兔种群数量变化如下表：
　　
　　年份（年）　　1920　　1925　　1930　　1935　　1940　　1945　　1950
　　数量（百只）　　130　　200　　398　　990　　1350　　1290　　1190

　　该种群变化率最大的时期为
　　A．1925年～1930年     B．1930年～1935年
　　C．1940年～1945年     D．1945年～1950年
　　答案：B
　　解析：种群变化率是单位时间内种群数量变化的情况。从表中可以看出在1930年一1935年内种群变化率是（990-398）/（1935-1930）=118．4，1925年～1930年为14，1940年～1945年与1945年～1950年 均为负值。
　　（09广东卷）11．下列叙述中，不属于种群空间特征描述的是
　　A．斑马在草原上成群活动
　　B．每毫升河水中有9个大肠杆菌
　　C．稗草在稻田中随机分布
　　D．木棉树在路旁每隔5米种植
　　答案：B
　　解析：组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或空间布局叫做种群的空间特征或分布型。种群的空间分布一般可概括为三种基本类型：随机分布、均匀分布和集群分布。B项为种群密度，不属于空间特征。