此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

共33题，约6380字。
　　江苏省如皋市四校09-10学年高二上学期期中联考生物试题
　　命题人：薛中章凌云     审核人：薛中许冬生
　　本试卷答卷时间100分钟，满分120分。试卷分第I卷（选择题，共55分）和第II卷（非选择题，共65分）两部分。
　　Ⅰ卷 
　　一、选择题：(本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题中只有一个选项最符合题意。请将答案填涂在答题卡上)
　　1．目前气象预报中有“紫外线指数”的内容，提醒市民注意避免紫外线伤害。造成地面紫外线照射增强的直接原因是
　　A．滥伐森林                        B．水体污染
　　C．南极冰川融化                    D．臭氧层破坏
　　2．科学家为提高玉米中赖氨酸的含量，计划将天冬氨酸激酶的第352位的苏氨酸变成异亮氨酸，将二氢吡啶二羧酸合成酶中104位的天冬酰胺变成异亮氨酸，变化后就可以使玉米叶片和种子中的游离赖氨酸含量分别提高5倍和2倍，该生物技术为
　　A.基因工程      B.蛋白质工程      C.诱变育种      D.细胞工程
　　3．用禽流感病毒核衣壳蛋白为抗原制备单克隆抗体的相关叙述中，正确的是
　　A.用禽流感病毒核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内获得的抗体为单克隆抗体
　　B.将经免疫后的小鼠体内提取的浆细胞体外培养，可获得大量单克隆抗体
　　C.将浆细胞与骨髓瘤细胞促融处理后，培养基中可能出现的细胞类型有5种
　　D.单克隆抗体可应用于疾病的预防
　　4．下列有关几个生态学概念的叙述中，不正确的是
　　A．种群密度是种群最基本的特征       
　　B．群落是一定区域中各种生物种群的集合
　　C．生态系统是由种群和无机环境组成的有机统一体
　　D．生态系统的结构包括生态系统成分和生态系统的营养结构
　　5．种群数量数学模型建立的一般步骤是
　　A．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式
　　B．观察并提出问题→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→提出合理假设→实验或观察检验或修正数学形式
　　C．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质
　　D．提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式
　　6．某科技小组在调查一块方圆为2hm2的草场中灰苍鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生。5天后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了42只，其中有上次标记的个体13只。则该草场中灰苍鼠的种群数量最接近
　　A．50只             B．42只           C．92只         D．160只