此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

共45题，约9080字。
　　江西省修水一中2010届高三第二次段考生物试题
　　命题：杨  沝     审题：樊华彬
　　一、选择题（本题均为单选题，有40小题，每小题1.5分，共60 分。）
　　1．人体大面积烧伤时，若护理不当，易发生感染而引起严重后果。其最可能的原因是
　　A．体液大量丧失             B．非特异性免疫减弱
　　C．特异性免疫减弱           D．营养物质不能及时补充
　　2．当细菌外毒素再次侵入人体后，主要是体液免疫发挥作用，其“反应阶段”和“效应阶段”的免疫过程起作用的免疫细胞以及免疫过程分别是
　　A．B细胞、效应B细胞；效应B细胞释放免疫活性物质消灭外毒素
　　B．效应B细胞、效应B细胞；产生抗体，特异抗体与外毒素结合
　　C．记忆细胞、B细胞；B细胞释放免疫活性物质消灭外毒素
　　D．记忆细胞、效应B细胞以及效应B细胞产生抗体；特异抗体与外毒素结合  
　　3．人类基因组计划获得初步成功后，各国科学家相继进行了另外一些生物基因组的测测序工作。如果要对杂交水稻(同源四倍体 含有48条染色体)、普通小麦(异源六倍体 含有42条染色体)、果蝇(同源二倍体，含有8条染色体)和家蚕(同源二倍体，含有56条染色体)的基因组进行测序，则需要测定的染色体条数依次为。
　　A．12、21、4、28 B．13、22、5、29 C．12、21、5、29 D．12、7、5、29
　　4．下面的资料表明在各种培养基中细菌的生长(S、为简单培养基，U、V、W、X、Y、Z代表加入培养基的不同物质)，问细菌不能合成哪一种物质？(“+”表示生长良好，“—”表示不能正常生长)（  ）
　　培养基　　生长状态　　培养基　　生长状态
　　S、　　—　　S、+V+Y　　+
　　S、+V+Z　　—　　S、+U+X　　—
　　S、+U+Y　　+　　S、+Y+Z　　+
　　S、+Z+X　　—　　　　

　　A．U        B．V       C．Y       D．Z    
　　5．某一种细菌菌株需要从环境中摄取现成的亮氨酸（20种氨基酸中的一种）才能够生长，此菌株对链霉素敏感。实验者用硫酸二乙酯诱变处理此菌株，想筛选出表中列出的细菌菌株类型。   根据实验目的，选用的培养基类型是
　　注：L——亮氨酸  S——链霉素  “+”——加入   “－”不加入
　　例如：L—：不加入亮氨酸；S+：加入链霉素
　　培养基
　　选项　　筛选出不需要亮氨酸的菌株　　筛选出抗链霉素的菌株　　筛选出不需要亮氮酸、抗链霉素的菌株
　　A　　L+，  S+　　L－， S－　　L+，  S－
　　B　　L－， S－　　L+，  S+　　L－， S+
　　C　　L－， S+　　L+，  S+　　L－， S－
　　D　　L+， S－　　L－， S－　　L+，  S+

　　6．下表是有关4种生物所需的能源、碳源、氮源和新陈代谢类型的概述。其中正确的是
　　生物　　硝化细菌　　根瘤菌　　酵母菌　　谷氨酸棒状杆菌
　　能源　　氧化NH3　　N2的固定　　分解糖类等有机物　　光能
　　碳源　　CO2　　糖类　　糖类　　糖类
　　氮源　　NH3　　N2　　氨基酸等有机氮化物　　尿素
　　代谢类型　　自养需氧型　　异养需氧型　　异养兼性厌氧型　　自养需氧型

　　A．根瘤菌、谷氨酸棒状杆菌         B．硝化细菌、酵母菌
　　C．酵母菌、谷氨酸棒状杆菌         D．硝化细菌、根瘤菌
　　7．下列关于运用植物组织培养技术产生新个体的叙述错误的是
　　A．属于无性生殖 B．主要理论依据是植物细胞具有全能性
　　C．组培过程中由于人工培养基含大量营养，不需光照就能发育成完整植株
　　D．人工培养基中含植物生长发育所需的全部营养物质，包括矿质元素、糖、维生素等
　　8．为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某研究性学习小组完成了A、B、C三组实验。定期对不同培养液中的酵母菌进行计数，分别绘制出
　　酵母菌细胞数目变化曲线依次为a、b、c，见下图。
　　关于此图的分析，不正确的是
　　A．探究的课题可能是影响种群数量动态变化的外界因素
　　B．三组的培养温度可能不同，A组的培养温度最适宜
　　C．三组的环境容纳量可能不同，B组的环境容纳量大
　　D．三组的营养初始供给可能不同，C组的营养初始供给最少